Descripción del programa
Competencias
Las competencias fundamentales que se presentan a continuación son las que UNAPEC ha establecido dentro del plan de estudio referido. Estas fueron agrupadas a partir de la implementación del Currículo por Competencia que se está ejercitando en estos momentos.
- Ética: Desarrollar la formación permanente del estudiante, a través de valores éticos y morales, para interactuar en contextos diversos con responsabilidad, respeto, lealtad, fidelidad, honradez, discreción y procesos diáfanos. **
- Creatividad: Desarrollar la capacidad de ser propositivo, a través de métodos y alternativas sostenibles en el tiempo, para la resolución de conflictos laborales, personales y profesionales en general. *
- Comunicación: Comprender y producir discursos, a través de situaciones comunicativas diversas, para conversar, escuchar, interrelacionarse, expresarse, convencer, persuadir, argumentar, redactar textos, convenciones y leyes de forma efectiva. *
- Visión global: Implementar teorías y procedimientos generales, a través de documentos y situaciones comunicativas y sociales relacionadas a hechos de un mundo globalizado, para desarrollar una visión holística de la sociedad y el conocimiento.
- Segundo Idioma: Dominar el inglés, a través de métodos y situaciones de aprendizaje diversas, para comunicar ideas en contextos multiculturales. *
- Competencia profesionalizante: Fomentar principios fundamentales, a través de cuestionamientos y ponderaciones diversas, para interactuar con competencias profesionales en contextos sociales y laborales. **
- Crítico: Desarrollar la argumentación, a través del análisis e interpretación de acontecimientos y hechos diversos, para resolver situaciones cotidianas en contextos laborales y profesionales significativamente. **
- Investigación: Desarrollar actitud indagatoria, mediante la búsqueda de información, para resolver situaciones de aprendizaje y problemas relacionados a entornos sociales y profesionales. *
- Liderazgo: Desarrollar habilidades de liderazgo, mediante estrategias de empoderamiento, para dirigir grupos y defensa colectiva en contextos laborales, sociales y profesionales. *
- Tecnología: Desarrollar habilidades tecnológicas, mediante el uso y manejo de recursos tecnológicos, para integrarlos y usarlos de manera significativa en contextos sociales, laborales y profesionales. *
Campo laboral
El nivel de preparación alcanzado les permitirá a los profesionales egresados estar en condiciones de desempeñar funciones, tales como:
- Docente competente en el área que enseña: lengua española y literatura.
- Docente competente en lengua española en todo el ámbito (Nivel Básico y Secundario) en que éste fuere requerido.
- Participante en actividades de investigación científica, integrar y dirigir equipos interdisciplinarios.
- Organizador de equipos interdisciplinarios con otros docentes en proyectos en centros públicos y privados.
- Desempeñarse como corrector de estilo y redacción en agencias publicitarias y en la prensa.
Perfil del egresado
El egresado de la Licenciatura en Lengua Española y Literatura Orientada a la Educación Secundaria será capaz de:
- Asumir y aplicar conocimientos de su lengua a partir del desarrollo de la comprensión y producción oral y escrita en contextos diversos.
- Desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua con calidad a través de la aplicación de los conocimientos lingüísticos y culturales adquiridos en la Licenciatura.
- Valorar la importancia de su lengua en todos los sectores de la vida social y cultural de acuerdo con sus intereses socio-profesionales.
- Aplicar estrategias innovadoras en el aula durante el desarrollo de la clase para formar estudiantes con competencias orales y escritas.
- Planificar procesos de enseñanza-aprendizaje con eficacia y rendimiento educativo.
- Demostrar valores éticos y morales como: seriedad, respeto y responsabilidad a la hora de asumir compromisos docentes ante la sociedad.
- Demostrar su vocación docente responsabilizándose de su formación continua para el propio crecimiento profesional y de la comunidad educativa.
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